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  “家校互动”解决方案
 

方案简介

学生是否安全到校?这次测验成绩怎样?让家长清清楚楚。孩子是否按照老师要求进行学习?孩子在家有什么表现?让老师清清楚楚。学校有什么计划安排?让老师家长清清楚楚。“家校互动”解决方案为学校、老师、家长之间搭建一条沟通的桥梁。有了它,学校、老师、家长之间的沟通将会变得更加便捷。

“家校互动”解决方案是一个全面提升学校管理、教师再教育、家长与学校老师沟通的综合解决方案。它实现了中小学学校与家长之间简便、有效、快捷地信息沟通,让家长及时、准确了解孩子在学校的各种情况;让学校、班主任及时、准确了解学生回家以后的生活、学习情况的方案。应用了该方案,可以让学校、老师、家长、学生四方都获益不少。学校老师家长全方位地了解孩子。使老师在校,家长在家都能对孩子做出正确的教导。

应用该方案可以带来以下好处:

1)对学校:提高办学水平,提升教学形象
   学校,作为教育的主导实施者,可以通过移动手段提高学校管理水平、办学水平,提升德育教育,优化内部办公流程,与家长形成合力共同开展教育,提升教学形象。
2) 对老师:实现再教育,减轻工作强度,实现多种沟通、教学手段
  老师通过平台实现再教育,提升教学水平。老师与家长沟通不再需要家访、开家长会等繁重的工作实现。通过短信互动平台可让家长了解到学生在校学习情况,确保学生向家长反映信息的真实性和及时性,同时也能从家长那里掌握到学生的在家表现情况,使学校教育更具针对性。通过平台BBS、信息等形式,实现在线家访、班会及实时在线辅导,作为教学的辅助手段。
3) 对家长:及时了解孩子情况,与老师便捷沟通、快速改进教育方法
  家长一方面可通过多种途径及时了解到孩子德、智、体、美、劳以及学习成绩、老师评语、作业内容等在校的各种情况,另一方面还可了解孩子所处环境的情况。并且可及时将自己的想法和意见和老师、其它家长进行沟通,改进教育方法,促进孩子健康发展。
4) 对学生:有助了解自身情况,及时改进不足
  学生不但可以知道自己的各方面情况,而且还可知道学校、班级、其它同学的相关情况,有助于其进行比较,进一步发扬好的方面,同时发现和改进不足方面。另外,可通过该平台将自己平时不敢和老师、家长直接交流的想法和意见表达出来,实现真正的沟通,及通过各种形式进行在线学习接受辅导等。

使用案例

案例一:小唐是一小学的3年级班级的班主任。除了每天繁忙的工作之外,每2个月还要抽空到学生家里进行家访。一个学期还要举行一次家长会。日常,家长还经常向老师查询自己孩子的学习情况。繁重的工作导致小唐不堪负荷。后来学校应用了”家校互动”解决方案,小唐与家长们沟通不再依赖于家访和开家长会了,向家长直接发送相关信息的短信也能达到及时沟通的效果。
案例二:黄先生觉得他小学5年级的儿子小明最近整天闷闷不乐。问他原因,他又不说。于是黄先生就通过手机短信查询到小明在校的信息,发现学习成绩一直不错的儿子最近一次考试不及格。黄先生明白了小明闷闷不乐的原因。黄先生想开导一下小明。但在之前,黄先生还是通过短信互动平台咨询了小明的老师的意见。听取了老师的建议之后,黄先生就小明在校表现对小明进行了针对性辅导。让小明放下了心里的大石头。

解决方案

该项解决方案主要由四大模块组成,分别是“短信互动平台”、“智能校园卡平台”、“城市及中小学生综合信息管理平台”、“教师再教育平台”,配以移动OA和教育集群网。分别从短信、终端、教育管理需求方面全方位覆盖了教育行业用户群体—教育系统领导层、校长、老师、家长、学生,提供学校个性化短信、平安短信、亲情电话、家长留言板、金融小秘书、老师再教育等多项服务。四个平台可***使用,同时也存在内在有机联系。

1.短信互动平台
  主要用于老师在互联网上发送短信给家长,家长通过手机即可收阅及回复短信给老师。

2.教师再教育平台
  主要用于全市各学校老师进行网上学习、再教育。该系统既方便了老师学习,也能让教育局控制培训效果。

3.中小学生综合信息管理平台
  平台是一个包含学校各方面日常管理工作的综合性平台。该平台包括学籍管理、成绩管理、智能卡管理、卫生保健管理、教育督导管理、教育人事管理、教育办公管理等系统。

4.智能校园卡平台
  该平台实现三大功能、四大应用:
三大功能:学生身份认证(智能学生证)、电子学籍信息存贮 、金融消费 。
四大应用:平安短信 、亲情电话 、金融小管家 、医疗保险。
智能校园卡集证件卡、学籍卡、银行储蓄卡为一体,向一卡通、借记卡、保险卡等延伸。

5.教育集群网     
  在学校的老师间组建教育集群网,通过话费补贴的方式降低老师们的通信成本。鼓励老师间多进行教学方法和经验的沟通交流,有效利用学校现有的软硬件资源,实现真正的教育信息化以及教学新方法,提高教学质量和效率,同时也提高了学生学习的兴趣和效率。

6.移动OA
  实现手机移动办公的功能,教师可以使用手机处理公文等紧急工作。这样可以大大的提高教学的方便性和高效性,提高教师教学的兴趣,节约大量宝贵时间用于辅导学生、改进教学方法以及拓宽教学思路。


 



   
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